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Teil I Die wissenschaftliche Untersuchung zur Aufarbeitung der pädagogischen Praxis und des Umgangs mit Gewalt im St. Augustinusheim des SkF Freiburg e.V. zwischen 1985–1997 |
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1 Ausgangslage, Anlass der Studie (p. 3) |
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2 Forschungsfragen (p. 5) |
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3 Datengrundlage und Methode (p. 7) |
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3.1 Erhebungsinstrumente (p. 8) |
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3.2 Akquise von Interviewpartner*innen (p. 10) |
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3.3 Datenquwellen und Auswertung (p. 12) |
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3.4 Stichprobenbeschreibung (p. 12) |
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3.5 Begleitstruktur (p. 14) |
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4 Verdeckungszusammenhänge: Probleme der Datengewinnung (p. 15) |
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4.1 Frühere Bewohner*innen des St. Augustinusheimes (p. 16) |
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4.2 Motivationale Grundlagen des vorliegenden Verdeckungszusammenhangs (p. 17) |
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4.3 Menschen mit Behinderung (p. 24) |
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4.4 Jugendämter/Heimaufsicht (p. 26) |
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5 Struktur und Kultur des St. Augustinusheims (p. 29) |
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6 Gewalt im St. Augustinusheim (p. 41) |
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6.1 Allgemeine Einschätzung: Ein gewaltreaktives Erziehungssystem mit wenigen gewaltaffinen Mitarbeiter*innen (p. 41) |
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6.2 Deskriptiver Überblick über Gewaltformen (p. 43) |
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6.2.1 Physische Gewalt (p. 44) |
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6.2.2 Psychische Gewalt (p. 47) |
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6.2.3 Vernachlässigung (p. 49) |
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6.2.4 Sexualisierte Gewalt (p. 52) |
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7 Risikofaktoren (p. 55) |
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7.1 Personalbezogene Risikofaktoren (p. 56) |
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7.1.1 Überforderung (p. 56) |
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7.1.2 Mangelnde Qualifikation (p. 72) |
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7.1.3 Umgang mit Nähe und Distanz (p. 82) |
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7.1.4 Verantwortungslosigkeit (p. 92) |
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7.1.5 Umgang mit Sexualität: Zwischen Vermeidung und Entgrenzung (p. 101) |
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7.2 Klientenbezogene Risikofaktoren (p. 107) |
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7.2.1 Biografische Vobelastungen (p. 108) |
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7.2.2 Verhaltensmanifestationen (p. 111) |
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7.2.3 Bühnen der Reinszenierung (p. 114) |
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7.2.4 Funktion und Funktionalität des St. Augustinusheimes (p. 132) |
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7.3 Der Heimleiter H.E. als personell-struktureller Risikofaktor (p. 134) |
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7.3.1 Reformbemühungen (p. 135) |
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7.3.2 Machtbewusster Führungsstil (p. 136) |
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7.3.3 Außendarstellung (p. 140) |
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7.3.4 Abwesenheit (p. 142) |
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7.3.5 Netzwerke (p. 144) |
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7.3.6 Das Betrugsdelikt (p. 148) |
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7.3.7 Verdacht auf sexualisierte Gewalt (p. 150) |
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8 Einordnung der Befunde (p. 155) |
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8.1 Einrichtungen der Behindertenhilfe (p. 155) |
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8.2 Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe (p. 169) |
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9 Empfehlungen (p. 175) |
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9.1 Selbstgewisse Einrichtungen sind fehleranfällig (p. 176) |
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9.2 Umgang mit Fachkräftemangel (p. 176) |
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9.3 Transparenz in Bezug auf die wirtschaftliche Situation (p. 177) |
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9.4 Qualitätssichernde Ausgestaltung von Stellenprofilen (p. 177) |
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9.5 Zuverlässige Kontrollhierarchien (p. 178) |
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9.6 Sorgfältige Aufnahmediagnostik (p. 178) |
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9.7 Begleitung von Care Leavers (p. 179) |
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9.8 Biografische Vorbelastungen der Kinder/Jugendlichen als Auftrag für die Jugendhilfe und Eingliederungshilfe (p. 179) |
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9.9 Qualifizierungsbereiche (p. 180) |
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9.10 Traumasensibilität (p. 180) |
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9.11 Machtverhältnisse reflektieren - zwischen Handeln und Agieren (p. 180) |
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9.12 Institutionelle Gewaltprävention: Vorgehen in Verdachtsfällen (p. 181) |
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9.13 Umsetzung konzeptioneller Grundlagen (p. 181) |
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9.14 Umgang mit Sexualität (p. 182) |
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9.15 Fürsorgepflicht für Mitarbeitende (p. 182) |
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9.16 Supervision (p. 183) |
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9.17 Eehemaligenarbeit (p. 183) |
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9.18 Aufarbeitung der Arbeit mit Menschen mit Behinderung (p. 184) |
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9.19 Critical incidents (p. 184) |
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9.20 Professionsethik (p. 185) |
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10 Fazit (p. 187) |
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Teil II Die Auseinandersetzung des Sozialdienst katholischer Frauen e.V. Freiburg mit den Empfehlungen des Ergebnisberichts der wissenschaftlichen Aufarbeitung |
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11 Unmittelbare Reaktionen auf die Empfehlungen aus dem Abschlussbericht (p. 191) |
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11.1 Einleitung und Hintergrund (p. 191) |
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11.2 Kommentare de SkF Freiburg e.V. zu den Empfehlungen des Berichtes (Originaltext vom Juni 2024) (p. 192) |
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11.3 Abschließende Bemerkungen zur Kommentierung der Empfehlungen im Juni 2024 (p .209) |
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12 Maßnahmenplanung – Die Übersetzung der kommentierten Empfehlungen in Maßnahmen ab Juli 2024 (p. 211) |
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12.1 Einführung (p. 211) |
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12.2 Vorgehensweise (p. 212) |
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12.3. Maßnahmen (p. 214) |
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12.3.1 IPSE-Selbstevaluation (p. 214) |
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12.3.2 Verselbständigungskonzept (p. 215) |
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12.3.3 Traumapädagogik (p. 215) |
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12.3.4 Krisenkonzept (p. 216) |
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12.3.5 Erhebung von Belastungsfaktoren (p. 217) |
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12.3.6 Entwicklung kommunikativer Räume (p. 218) |
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12.3.7 Testen des Konzepts Critical Incidents (p. 218) |
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12.3.8 Professionsethik (p. 219) |
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12.3.9 Schlussbemerkungen (p. 220) |
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Literatur (p. 221) |